Malom-Alom-konferencia-videó

Ginter Zsuzsa és Heindl Vera: Álmok és valóság

(tanulócsoportunk 2 és fél év után)

Mit tudtunk megvalósítani a kezdeti tervekből? Hogyan és miért változtak elképzeléseink? Mit lehetett megteremteni a mintául vett külföldi modellekből? (Summerhill, Harzberg) E kérdéseket egy beszélgetés indítójának szánjuk, ami aztán a részvevők kérdései, érdeklődése szerint alakulhat.

A workshophoz készült prezentáció három foliája:

Kapcsolódó oldalak:

(Visited 100 times, 1 visits today)

Frank Smith: A tesztelők eljövetele

8. FEJEZET A tanulás hivatalos elmélete soha nem érte volna el látszólag ingathatatlan pozícióját az oktatásban egy hatalmas és fáradhatatlan szövetséges – a tesztelés – nélkül. A magoláshoz hasonlóan a tesztelés is az oktatás központi elemévé vált. Sok ember, beleértve

Tovább olvasom »

A közvetlen demokrácia és a tanulás különféle felfogásai

Informális tanulás – szabadon választható kurzus Kurzusvezető: Lehmann Miklós (lehmann.miklos@tok.elte.hu) Tanárok: Fóti Péter, Ginter Zsuzsi, Juhász Vera, Novák Jula, Saly Erika, – a Demokratikus Nevelésért Egyesület tagjai Tömbösített kurzus a félév során: 5 alkalom, alkalmanként 3-3 óra (egy alkalom 2×90

Tovább olvasom »

59. Jürgen Reichen általános iskola - Drezda

Állami, de alternatív – Az 59. számú „Jürgen Reichen” drezdai általános iskola

Robert Kruschel interjúja Katrin Quosdorf igazgatóhelyettessel Drezda Weißer Hirsch nevű negyedében van egy állami általános iskola, amely az 1990-es évek eleje óta sok más iskolától teljesen eltérő pedagógiai megközelítést alkalmaz. A tankönyvek nélküli nyílt órák (open learning), a kötelező erdei

Tovább olvasom »

Ginter Zsuzsa és Heindl Vera: Álmok és valóság

(tanulócsoportunk 2 és fél év után)

Fóti Péter

Hasonló cikkek

Frank Smith: A tesztelők eljövetele

A közvetlen demokrácia és a tanulás különféle felfogásai

Állami, de alternatív – Az 59. számú „Jürgen Reichen” drezdai általános iskola

Csatlakozz a Demokratikus-Iskola csoporthoz!

Elérhetőség

Oldalak

Kövess minket!