Teachers College Press 1998 New York Tartalomjegyzék Bevezető (lásd a tartalomjegyzék után!) I. Mi történik itt? 1. Mese két vízióról II. A tanulás és felejtés
A felülről az emberekre kényszerített szabályok a diktatúrák jellemzői. Iskoláinkban is van számtalan szabály, amelyek azt mutatja, hogy az iskola nem tiszteli a gyerekeket,
1. fejezet Nincs szükség arra, hogy az állami iskolarendszert tovább kritizáljuk. Az eddigi kritikához nehéz újat hozzátenni. A tanulás és a tanítás folyamatát alaposan tanulmányozták.
Mondok Zsuzsa / Magyar Környezeti Nevelési Egyesület Bevezetés A részvételen alapuló tanulás olyan pedagógia, amely a tanulóra összpontosít. Ösztönzi a cselekvés általi tanulást, a csoportmunkát, a
1. A tanulás különféle elméletei Az emberi tanulás az emberi öntudat egyik alrendszere. Az emberi öntudat komplex alrendszerek együttműködése képpen alakult ki. Ez igaz minden
Több és jobb demokratikus gyűlés Több és jobb demokratikus gyűlésre van szükségünk. Ebben az írásban leírom, hogy hogyan állhatod fel azt a demokratikus gyűlést, amelyen
Vízió: Cél: A demokratikus nevelés filozófiájának és gyakorlatának elterjesztése Magyarországon. Értékek: Demokrácia, decentralizáció/szubszidiaritás, autonómia, szabadság, kooperáció, személyközpontúság, felelősségvállalás, tanulás, önismeret. Hosszú Távú törekvések: Demokratikus iskolahálózat
A nyitott oktatás értékelése c. könyv előszava Falko Peschel figyelemreméltó könyvet írt. Figyelemre méltó, mert itt egy olyan gyakorlatot vizsgál meg, ami a tekintélyellenes nevelés
Az “alapiskolai alapismeretek” (Basiswissen Grundschule) könyvsorozatban jelenik meg ez a kétkötetes mű Falko Peschel tollából a “Nyitott tanítás (Open learning) – elképzelések, realitás, perspektívák és
Ginter Zsuzsa és Heindl Vera: Álmok és valóság (tanulócsoportunk 2 és fél év után) Mit tudtunk megvalósítani a kezdeti tervekből? Hogyan és miért változtak elképzeléseink?
Elöadás az I. Demokratikus Nevelés konferencián, 2018 március 4-én. Tisztelt konferencia látogatók! Fóti Péter vagyok, a mai konferenciát rendező Demokratikus Nevelésért és Tanulásért Egyesület elnöke.
(részlet Bertrand Russell: A hatalom c. könyvének utolsó fejezetéböl 1938) A hatalom fékentartásának feltételei közül bizonyos értelemben a pszichológiaiak a legbonyolultabbak. A hatalom lélektanával kapcsolatban